Leyendo este artículo¹ sobre el prebriefing en simulación clínica, me sentí muy identificada. Muchas veces hablamos del briefing y, sobre todo, del debriefing, pero dejamos en segundo plano este paso inicial que es mucho más que dar cuatro instrucciones o explicar la logística.
El prebriefing es, en realidad, el momento en el que empezamos a construir la seguridad psicológica de los participantes. Es cuando les damos la bienvenida, marcamos los objetivos de aprendizaje y los preparamos para que puedan aprovechar al máximo la experiencia. Y esto, para mí, es clave: si aquí no hacemos bien nuestro trabajo, difícilmente lograremos que el grupo se lance a participar con confianza y autenticidad.
Algo que me parece muy relevante del artículo es la reflexión sobre la terminología en castellano. Todavía no existe un consenso claro sobre cómo traducir prebriefing —si sesión inicial, orientación, preparación previa…— y cada cual usa su propia versión. Pero más allá del nombre, lo importante es entender que se trata de una fase pedagógica fundamental y darle el mismo peso que al briefing y al debriefing.
Para mí, el mensaje es claro: el prebriefing no es un trámite, es una inversión. Es el momento de detenernos, cuidar los detalles y sentar las bases para que la simulación sea un espacio seguro, potente y significativo.
Y al final, eso es lo que buscamos todos: experiencias que no solo enseñen técnicas, sino que transformen la manera en la que aprendemos y trabajamos en equipo.
El prebriefing no es un comienzo,
es la llave que abre la puerta a un aprendizaje transformador.
Referencia Bibliográfica:
León-Castelao E, Maestre JM. Prebriefing en simulación clínica: análisis del concepto y terminología en castellano. Educ Med. 2019;20(4):238-48.